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前天,我(wo)整理放雜物(wu)的(de)櫃子,翻到一款上世紀70年代初(chu)的(de)小(xiao)鬧zhong)zhong),該鬧zhong)zhong)為(wei)鑽石(shi)牌,圓形(xing)wei) 本1厘米,上有一提環,下(xia)有兩只腳,背部有上發條(tiao)、定時間、調(diao)整快慢的(de)裝置(zhi),落款為(wei)“中國制造”,沒有產地(di)、廠名,繡跡斑斑。我(wo)擰了一下(xia)後面的(de)發條(tiao),已(yi)經擰不huan) 恕/p>

要(yao)說(shuo)這個小(xiao)小(xiao)的(de)鬧zhong)zhong),可大有來頭。那是40年前,我(wo)讀小(xiao)學的(de)時候,學校里的(de)鬧zhong)zhong)。這個小(xiao)小(xiao)的(de)鬧zhong)zhong)曾(zeng)經指揮同學們上課(ke)下(xia)課(ke)wei) 叛?榧搖/p>

我(wo)就讀的(de)小(xiao)學校,在川(chuan)中丘陵山區一個很(hen)偏遠的(de)地(di)方,既不通公路(lu)也不通水(shui)路(lu),只有四間小(xiao)青瓦(wa)教室,四個班級,學生都是來自本村及周邊(bian)農村的(de)孩子。學校里的(de)教師(shi)也來自附近(jin)的(de)農村,師(shi)生之間因為(wei)貧窮(qiong)而(er)很(hen)樸(pu)素,因為(wei)這種(zhong)樸(pu)素大家就少了許多隔閡。

在教室與(yu)教師(shi)辦公室的(de)轉角處,屋檐(dan)房(fang)梁上懸掛了一根鐵絲(si),鐵絲(si)的(de)底端shuo)踝乓桓 懷叨喑?de)鐵板,每到上課(ke)、下(xia)課(ke)時間,值周老師(shi)就會手(shou)拿鐵棒,去敲那個吊著的(de)鐵板,“叮叮當當”的(de)上下(xia)課(ke)鐘(zhong)聲,就在學校里響(xiang)了起來……

我(wo)讀小(xiao)學四年級的(de)時候,有一次班主(zhu)任(ren)黃(huang)老師(shi)要(yao)回(hui)城里去探(tan)親,他(ta)是學校里唯(wei)一一個城里來的(de)知青老師(shi)。

可臨走時找不到人代替他(ta)上課(ke)wei) 桶鹽wo)叫到他(ta)的(de)寢(qin)室,對我(wo)說(shuo)︰“想請(qing)你(ni)代我(wo)上幾天課(ke)wei) ru)果你(ni)願意(yi),我(wo)就把這幾天的(de)課(ke)程安排好(hao),然後我(wo)先給你(ni)講(jiang)一講(jiang),等你(ni)領會了,我(wo)yi)僮摺!蔽wo)怯怯地(di)不敢答應(ying),黃(huang)老師(shi)說(shuo)︰“我(wo)相信你(ni),你(ni)是我(wo)最好(hao)的(de)學生!”

看著黃(huang)老師(shi)期待(dai)的(de)眼神,我(wo)答應(ying)了。後來的(de)幾天,黃(huang)老師(shi)就在寢(qin)室加班加點教我(wo),還手(shou)把手(shou)教我(wo)認學校唯(wei)一的(de)鬧zhong)zhong),什麼ci)奔瀋峽ke)wei) 裁詞(ci)奔湎xia)課(ke)wei) 屑湫xiu)息多少時間,讓我(wo)一huan) 塹de)敲鐵板,指揮全(quan)校上下(xia)課(ke)。

黃(huang)老師(shi)探(tan)親的(de)那幾天,我(wo)成了班上的(de)小(xiao)老師(shi),“指揮”著全(quan)校兩百多人song)舷xia)課(ke)——當我(wo)的(de)鐘(zhong)聲一響(xiang),同學們一窩峰從教室里跑出來,別提多高興了;我(wo)就像古代的(de)將軍,指揮you)擰扒?蚵懟薄/p>

有時候,我(wo)故意(yi)遲十分zhong)zhong)放學,我(wo)想讓同學們多學習一會兒,因為(wei)我(wo)掌握著敲鐘(zhong)的(de)鐵捧,那是我(wo)的(de)“指揮捧”喲。

我(wo)對鬧zhong)zhong)十分愛惜,天天擦拭,天天上發條(tiao),像對待(dai)自己(ji)的(de)老朋(peng)友。小(xiao)小(xiao)的(de)鬧zhong)zhong)也兢兢業業,一絲(si)不苟,嚴(yan)格地(di)履(lv)行著職責。

黃(huang)老師(shi)回(hui)來後,我(wo)不再給同學們上課(ke)了,但老師(shi)把小(xiao)鬧zhong)zhong)交給了我(wo)使用,我(wo)一hui)鋇8fu)著敲鐵板的(de)重(zhong)任(ren)wei) 富尤quan)校上下(xia)課(ke)wei) 凰si)不苟地(di)按(an)小(xiao)鬧zhong)zhong)的(de)指示辦事。

後來我(wo)小(xiao)學畢業了,學校也安裝了自動音(yin)樂上下(xia)課(ke)系統(tong),小(xiao)鬧zhong)zhong)失去了“身價”,就跟(gen)著我(wo)回(hui)了家。

看到這小(xiao)小(xiao)的(de)鬧zhong)zhong),我(wo)又(you)想起了那些年的(de)幼(you)兒時光,更(geng)加杯念(nian)小(xiao)鬧zhong)zhong)帶給我(wo)的(de)成就感;小(xiao)鬧zhong)zhong)默默付出的(de)時間和努(nu)力,一hui)奔ji)勵(li)著我(wo)向前、向前、再向前!

現在,電(dian)視、手(shou)機(ji)、平(ping)板電(dian)腦等reng)嚼叢蕉嗟de)電(dian)子產品都有顯(xian)示時間的(de)功能。大屏手(shou)機(ji)也不稀罕,人們拿著手(shou)機(ji),點開屏幕,第一眼看到的(de)就是時間。鬧zhong)zhong)早已(yi)過時,今天再看見它,我(wo)一面擦拭著它的(de)灰塵,一面想起那些往事,真的(de)只有感嘆(tan)。時代發展得(de)這麼快,祖國日新(xin)月(yue)異,飛速前進,我(wo)們真的(de)趕上美(mei)好(hao)時代啦!

羅坤

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